|
|
Oferta educaţioanală şi terapeutică a şcolii se adresează în principal elevilor cu deficienţe neuro-psiho-motorii: distrofie musculară progresivă, atrofie musculară, pareză spastică sau flască etc. În ultimul timp a crescut mult în şcoală numărul copiilor cu alte tipuri de diagnostice, cum ar fi: autismul, sindromul Longdon-Down, sindromul Apert şi deficienţe multiple. Pentru aceşti copii există programe speciale de monitorizare şi atingere a progresului.
Oferta educaţională este individualizată şi adaptată nivelului de dezvoltare a fiecărui elev, a necesităţilor acestuia, dar şi predicţiilor asupra dezvoltării (ţinând cont de diagnosticul medical, psihologic, etc.)
Prin toate activitaţile instructiv-educative şi terapeutice oferite de şcoală se urmăreşte stimularea dezvoltării, compensarea nedezvoltării unor arii, dar cel mai important aspect este dobândirea unei anumite autonomii şi independenţe în viaţa şcolară şi socială.
Activităţile pe care cadrele didactice şi terapeuţii le efectuează sunt:
» Activităţi didactice
» Terapie educaţională complexă şi integrată
» Logopedie
» Educaţie fizică şi jocuri adaptate
» Kinetoterapie
» Hidroterapie (prin metoda Halliwick)
» Hipoterapie (călăria terapeutică)
» Ergoterapie
» Activităţi extraşcolare
» Relaţia şcolii cu părinţii
|
|
|
 |
|
|
|
 |
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
